الرئيسية جذع مشترك آداب وثائق خاصة بالأستاذ(ة) نموذج فرض محروس رقم 1 الدورة الأولى | جذع مشترك آداب

جذع مشترك آدابوثائق خاصة بالأستاذ(ة)

نموذج فرض محروس رقم 1 الدورة الأولى | جذع مشترك آداب

مول لعربية - Mol L3arbiya 0

A+ A-

* الأسئلة:

مكــــوّن النّصوص: (8ن)

1- حدّد نوعية النص انطلاقا من الجملة الأولى.

2- لخّص أحداث النص في حدود خمسة أسطر.

3- اُجرد شخصيات النص وبيّن أوصافها.

4- حدّد مكان وقوع أحداث النص.

5- صنّف في جدول من عمودين الألفاظ والعبارات الدالة على حقل التجارة، والألفاظ والعبارات الدالة على حقل الرسم.

6- ركّب ما توصلت إليه من نتائج في تحليلك للنص، وبيّن موقفك من الموضوع المعالج فيه.

مكـــوّن علوم اللغة: (4ن)

1- ميّز الخبر من الإنشاء في الجمل الآتية:

أ‌) المطر يهطل الآن.

ب‌) كم الساعة الآن ؟

ج‌) كانت ﻻ ﺗﺘﻌﺐُ ﻣﻦ ﻣُﻬَﺎوَدَة اﻟﻤُﺸﺘﺮﻳﻦ.

د)  وأُقْسِم ما بي من جنون ولا سِحْرِ. 

2- صنّف الأساليب الإنشائية الآتية إلى ما هو طلبي وما هو غير طلبي:

• ليت السماء تمطر ذهبا.

• حبذا السلوك الحسن.

• لا تُهملْ دروسك.

• ما أجمل هذا المنظر!     

مكوّن الـمؤلفات: (4ن)

1- حدّد الشخصية التي أحدثت تحولا على مستوى الأحداث في القسم الأول من مؤلف "الحي اللاتيني" لصاحبه سهيل إدريس، وأبرز أهم صفاتها.

2- تحدّث في بضعة أسطر عن العلاقات الغرامية الفاشلة للبطل في القسم الأوّل.

مكـــوّن التعبير والإنشاء: (4ن)

ينتهي النص بالجملة الآتية:

 "أعرف شيئا واحدا هو أنّ عليّ أن أواصل الرسم، لكنّي لست متأكّدا من شيء".

- اُكتب نصّا حكائيا تتخيّل فيه مشهد الكاتب الطفل وهو يقيم معرضا فنيا للوحاته وموقف أستاذه وأمه وزوّار المعرض، مسترشدا في ذلك بتقنيات إنتاج نص حكائي.

(في حدود 15 سطراً).

الوسوم: جذع مشترك آداب وثائق خاصة بالأستاذ(ة)